TikTok of Reels blijven kijken terwijl je eigenlijk huiswerk moet maken? Een jaar durend onderzoek onder 1567 Chinese tieners vindt een verband tussen problematisch kort videogebruik, minder toekomstgericht denken en minder veerkracht bij dagelijkse schoolstress.
Nieuw onderzoek onder middelbare scholieren wijst op een verband tussen problematisch gebruik van korte video’s en een afname van hun vermogen om met dagelijkse schoolstress om te gaan.
1567 Chinese tieners een jaar lang gevolgd
Voor het onderzoek werden 1567 leerlingen uit het eerste jaar van de middelbare school een jaar gevolgd. Onderzoekers van onder meer South China Normal University namen gedurende die periode drie keer vragenlijsten af, telkens met zes maanden ertussen.
Daarmee brachten ze drie zaken in kaart: problematisch of verslavingsachtig gebruik van korte video’s, de mate waarin jongeren bezig zijn met hun toekomst en hun zogenoemde ‘academic buoyancy‘.
Metro schreef laatst ook: Onderzoekers: ‘Te jong op social media levert slechtere schoolresultaten op’
Problematisch videokijken voorspelt minder veerkracht op school
Dat laatste begrip laat zich het best omschrijven als het vermogen om terug te veren na de gewone tegenslagen van het schoolleven. Bijvoorbeeld een slecht cijfer, een lastige les of stress over huiswerk. Het verschilt daarmee van academische veerkracht bij veel grotere of ernstigere tegenslagen.
De onderzoekers zagen dat leerlingen die aan het begin van het onderzoek meer kenmerken van verslavingsachtig gebruik van korte video’s rapporteerden, zes maanden en een jaar later minder goed scoorden op deze dagelijkse schoolveerkracht.
Opvallend genoeg vonden ze ook een verband in de andere richting. Jongeren die aanvankelijk beter met alledaagse schoolstress konden omgaan, rapporteerden een halfjaar later minder problematisch gebruik van korte video’s.
De resultaten wijzen daarmee op een mogelijke wisselwerking: problematisch scrollen hangt samen met minder goed omgaan met schoolstress, terwijl jongeren die daar juist beter tegen bestand zijn mogelijk minder vatbaar zijn voor problematisch videokijken.
Minder blik op de toekomst kan een deel van het verband verklaren
De onderzoekers keken ook naar een mogelijke verklaring voor dat verband. Daarbij draaide het om de ‘future time perspective‘: in hoeverre iemand zich een voorstelling maakt van de toekomst en huidige keuzes weet te verbinden aan doelen en gevolgen op langere termijn.
Een hogere mate van problematisch gebruik aan het begin van het onderzoek hing samen met een minder sterke toekomstgerichtheid zes maanden later. Die verminderde toekomstgerichtheid hield vervolgens verband met een lagere schoolveerkracht bij de laatste meting.
Volgens de onderzoekers kan de directe beloning van korte video’s daarbij een rol spelen. Huiswerk maken of leren voor een toets vraagt van een leerling om onmiddellijke beloning uit te stellen voor een resultaat dat pas later komt. Korte video’s bieden juist vrijwel direct nieuwe prikkels en vermaak.
Andersom zagen de onderzoekers een gunstige wisselwerking tussen toekomstgericht denken en omgaan met schoolstress. Leerlingen die sterker op toekomstige doelen waren gericht, bleken later beter om te gaan met dagelijkse tegenslagen op school. Leerlingen die daar goed mee konden omgaan, ontwikkelden op hun beurt een sterkere blik op de langere termijn.
Geen bewijs dat TikTok de oorzaak is
De resultaten betekenen nadrukkelijk niet dat veel korte video’s kijken automatisch leidt tot slechter functioneren op school. Het onderzoek toont verbanden over een langere periode, maar bewijst geen rechtstreeks oorzakelijk verband.
Wel denken de onderzoekers dat het interessant is om verder te onderzoeken of jongeren geholpen kunnen worden door hun langetermijndoelen concreter te maken. Een sterkere verbinding met hun toekomstige zelf zou mogelijk kunnen helpen om de aantrekkingskracht van een onmiddellijke digitale beloning beter te weerstaan.
Dit zijn de best gelezen artikelen van dit moment:
- B&B Vol Liefde-kandidaat Yvonne doet op de radio een boekje open over Fred: ‘Wil niets meer met hem te maken hebben’
- Peter Gillis verkoopt enorme villa aan Costa Blanca: 6 slaapkamers en zwembad voor 2,1 miljoen euro
- Stelling van de dag: ‘Katteneigenaren moeten hun kat binnenhouden’
- Muk (5) kan over 39 dagen baanbrekende gentherapie voor kinderdementie krijgen, maar haar ouders missen nog 3 ton
- Seniorenspecialist Mitchell: ‘Dementie is niet onvermijdelijk, inzetten op bewegen loont’
